En este posteo os voy a hablar sobre la caza del tesoro, al mismo tiempo que haré una con este mismo tema.
Introducción:
Una caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica, en la que se elige un tema determinado y partiendo de este se responden una serie de preguntas con la ayuda de Internet. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso , es decir, las cazas de tesoros son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las T.I.C. y con el acceso a la información a través de Internet.
Preguntas:
¿Para que sirve una caza del tesoro?
Yo creo que una caza del tesoro sirve para ampliar los conocimientos de los niños, utilizando las Tic para este propósito. Además de que es una buena forma de innovar se consigue dejar atrás los métodos tradicionales, con el único fin de conseguir resultados positivos en la enseñanza.
Es una buena forma también de introducir a las personas que no entienden mucho sobre las tecnologías, para así conseguir que se interesen por nuevas formas de aprender y de enseñar a sus hijos. Esto último lo mencionó porque consideró que las familias forman un cimiento fundamental en el aprendizaje de los niños.
¿Se aprende algo con ellas?.
Yo considero que si se aprende porque el hecho de la búsqueda de información en diferentes páginas webs provoca en el niño la ampliación de conocimientos.
Se practican habilidades y procedimientos relacionados con las Tic.
Permite mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet. Sin embargo, no propone a los alumnos la resolución de ningún problema , ni la exposición de conclusiones finales.
¿Cómo funcionan?
A la hora de empezar a investigar sobre el tema previamente pensado se ha de hacer una
- Introducción:
-Cuestionario.
-La gran pregunta.
- Recursos
- Evaluación.
En cada apartado el alumno deberá ir completándolo con la información que vaya recogiendo en las distintas paginas de Internet. Los preguntas no se responderán copiando y pegando literalmente de la fuente donde se encuentre dicha información, sino que se pensará y se contestará de manera reflexiva y previa.
Las preguntas serán planteadas por el profesor o por el alumno, estas deben ser reflexivas, en el sentido de que se haga pensar sobre lo que se esta preguntando .
A continuación os pondré un ejemplo.
El tema elegido es la luna.
Yo considero que si se aprende porque el hecho de la búsqueda de información en diferentes páginas webs provoca en el niño la ampliación de conocimientos.
Se practican habilidades y procedimientos relacionados con las Tic.
Permite mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet. Sin embargo, no propone a los alumnos la resolución de ningún problema , ni la exposición de conclusiones finales.
¿Cómo funcionan?
A la hora de empezar a investigar sobre el tema previamente pensado se ha de hacer una
- Introducción:
-Cuestionario.
-La gran pregunta.
- Recursos
- Evaluación.
En cada apartado el alumno deberá ir completándolo con la información que vaya recogiendo en las distintas paginas de Internet. Los preguntas no se responderán copiando y pegando literalmente de la fuente donde se encuentre dicha información, sino que se pensará y se contestará de manera reflexiva y previa.
Las preguntas serán planteadas por el profesor o por el alumno, estas deben ser reflexivas, en el sentido de que se haga pensar sobre lo que se esta preguntando .
A continuación os pondré un ejemplo.
El tema elegido es la luna.
Introducción.
Preguntas.
Recursos.
¿Son divertidas?
Desde mi punto de vista creo que es una actividad lúdica hasta cierto punto. Creo que son actividades centradas más para niños mayores que para niños de infantil. Es cierto que se puede hacer también con niños más pequeños, sin embargo, la maestra tendrá que estar con ellos en todo momento como orientadora. Creo que los niños se podrían cansar fácilmente de la actividad, ya que requiere muchas horas.
Recursos:
http://www.vandelvira.net/phpwebquest/caza/soporte_izquierda_c.php?id_actividad=696&id_pagina=3
http://anaisabelmartin.blogcindario.com/2011/02/00022-caza-del-tesoro.html
La gran pregunta:
¿Crees que tiene algún sentido para los niños realizar una actividad que obliga a los niños a analizar/leer con detenimiento información en una o varias webs (en caso de que no sepan leer la profesora guía a la clase en su realización) para luego formarse una opinión personal sobre algo?.
Podría tener un sentido didáctico y al mismo tiempo divertido, dependiendo del ambiente en el que se plantee la actividad.
Pero no creo que se obtengan buenos resultados si se obligan a los niños a realizar la actividad, ya que se hará mal y pronto. Lo único que le importará al niño es finalizarla y tener contenta así a la maestra, sin mostrar interés por ella . Si se les obliga no aprende nada, no se diviertan y hasta se podría abandonar la actividad, provocando en ellos un efecto negativo de fracaso.
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